La educación superior debe consolidarse como un espacio permanente de innovación: Ricardo Monreal
“2026, Año de Margarita Maza Parada”
LXVI Legislatura. “Soberanía y Justicia Social”
Invitó a sumarse a la plataforma “SaberesMX” del gobierno de la República que democratiza el acceso al conocimiento y la certificación
El diputado Ricardo Monreal Ávila, presidente de la Junta de Coordinación Política afirmó que la educación superior debe consolidarse como un espacio permanente de innovación, mientras que la comunidad docente debe asumir que la tecnología es una herramienta para ampliar el acceso al conocimiento y reducir brechas que no representan ninguna amenaza.
A través de un mensaje en sus redes sociales, el coordinador del grupo parlamentario de Morena señaló que la presidenta Sheinbaum presentó “SaberesMX”, una plataforma nacional gratuita y una política pública que democratiza el acceso al conocimiento y permite que cualquier persona obtenga certificaciones públicas sin costo.
Invitó a sumarse a este esfuerzo para generar una correcta adecuación a los tiempos nuevos que se vienen sin que rehusemos a enfrentarlo desde el punto de vista legislativo: el uso de plataformas e inteligencia artificial.
El diputado Ricardo Monreal expresó que el tema de la transformación tecnológica adquiere una importancia especial porque obliga a la educación superior y a la comunidad docente a enfrentar el desafío de colocar a la altura de una revolución que ya está en marcha y que no se va a detener.
“Como docente de la UNAM, he comprobado que los jóvenes, los estudiantes, mis alumnos, buscan espacios y nuevas formas de construir conocimiento, de ampliar la cobertura y que sigue siendo importante para ellos, pero también resulta indispensable transformar la manera de enseñar”.
Se refirió al libro “Race Against the Machine” (“Carrera contra las máquinas”), donde se plantea que la revolución digital no es un cambio pasajero, ni una moda tecnológica, sino una transformación profunda que ya está modificando la forma en la que se trabaja, se produce riqueza y se distribuyen oportunidades en el mundo.
Explicó que los autores advierten que la automatización, la inteligencia artificial, la robótica y herramientas como el reconocimiento de voz sustituirán en un número creciente las tareas realizadas por las personas, incluyendo la educación. “No obstante, su planteamiento propone dejar de ver a las máquinas como adversarias y comenzar a entenderlas como aliadas para proteger las capacidades humanas”.
“2026, Año de Margarita Maza Parada”
LXVI Legislatura. “Soberanía y Justicia Social”
Palacio Legislativo de San Lázaro, a 27 de julio de 2026
DIPUTADO RICARDO MONREAL ÁVILA
Presidente de la Junta de Coordinación Política y coordinador del grupo parlamentario de Morena
Mensaje en sus redes sociales
En “Race Against the Machine”, una obra que es necesario leer, que es “La carrera contra las máquinas”, los autores plantean que la revolución digital no es un cambio pasajero, ni una moda tecnológica, sino una transformación profunda que ya está modificando la forma en la que se trabaja, se produce riqueza y se distribuyen oportunidades en el mundo.
Advierten, los autores, que la automatización, la inteligencia artificial, la robótica y herramientas como el reconocimiento de voz, sustituirán en un número creciente las tareas realizadas por las personas, incluyendo la educación. No obstante, su planteamiento propone dejar de ver a las máquinas como adversarias y comenzar a entenderlas como aliadas para proteger las capacidades humanas.
Para México, esta reflexión adquiere una importancia especial porque también obliga a la educación superior y a la comunidad docente a enfrentar el desafío de colocar a la altura de una revolución que ya está en marcha y que no se va a detener.
En estos días, la India vuelve a ofrecer un ejemplo de esa capacidad de organización y congruencia con el llamado Movimiento de las Cucarachas ocurrido de mayo a julio del presente año y protagonizado por la Generación Z. Todo comenzó tras la filtración del examen nacional de ingreso a medicina y a una desafortunada expresión de un juez que llamó cucarachas a las personas inconformes, estudiantes.
Lejos de intimidarse, ellos, los jóvenes, hicieron suya esta denominación y la convirtieron en un símbolo de resistencia mediante redes sociales, movilizaciones y organizaciones colectivas, consiguieron la dimisión del ministro de educación y también lograron revisar los exámenes.
Como docente de la UNAM, he comprobado que los jóvenes, los estudiantes, mis alumnos, buscan espacios y nuevas formas de construir conocimiento, de ampliar la cobertura y que sigue siendo importante para ellos, pero también resulta indispensable transformar la manera de enseñar.
La educación superior necesita consolidarse como un espacio permanente de innovación, mientras que la comunidad docente debe asumir que la tecnología es una herramienta para ampliar el acceso al conocimiento y reducir brechas que no representan ninguna amenaza. En esa dirección, México comienza a construir una ruta propia.
La presidenta Sheinbaum presentó SaberesMX, una plataforma nacional gratuita y una política pública que democratiza el acceso al conocimiento y permite que cualquier persona obtenga certificaciones públicas sin costo.
A ese esfuerzo nos debemos sumar todos para poder generar una correcta adecuación a los tiempos nuevos que se vienen sin que rehusemos a enfrentarlo, desde el punto de vista legislativo, el uso de plataformas y la inteligencia artificial.
Buen lunes para todos.
Fuente: Cámara de Diputados